W japońskich szkołach podstawowych uczniowie biorą udział w różnych aktywnościach, które wykraczają poza regularne zajęcia, aby pomóc szkole działać sprawnie. Dwa kluczowe aspekty tego to Kakari Katsudou (係活動) i Iinkai Katsudou (委員会活動). Te aktywności odgrywają ważną rolę w kształtowaniu poczucia odpowiedzialności, pracy zespołowej i wspólnoty, które są podstawowymi wartościami w japońskiej edukacji.
Czym jest Kakari Katsudou?
Kakari Katsudou to role i obowiązki, które uczniowie przejmują w swojej klasie. Każdy uczeń jest przydzielany do określonego zadania, a poprzez współpracę z innymi uczniami, dbają o to, aby klasa działała sprawnie. Oto kilka popularnych ról:
Manager do spraw czystości (掃除係, Souji Gakari): Odpowiada za sprzątanie klasy, korytarzy, a czasami nawet toalet, aby środowisko szkolne było czyste i schludne.
Manager tablicy (黒板係, Kokuban Gakari): Czyści tablicę i przygotowuje ją na kolejne zajęcia.
Lider klasy (日直, Nicchoku): Pełni rolę lidera dnia, wita nauczyciela i prowadzi klasę w codziennych rutynach.
Inne role mogą obejmować opiekę nad zwierzętami lub roślinami klasowymi, zarządzanie zapasami klasy lub bycie odpowiedzialnym za włączanie i wyłączanie świateł. Te aktywności uczą dzieci, jak dbać o swoje otoczenie i współpracować z innymi.
Czym jest Iinkai Katsudou?
Iinkai Katsudou to komitety, w których starsi uczniowie, zazwyczaj od 4. do 6. klasy, przejmują większe obowiązki, które wpływają na całą szkołę. Każdy uczeń dołącza do komitetu i współpracuje z innymi uczniami z różnych klas, aby zarządzać ważnymi zadaniami szkolnymi. Przykłady takich komitetów to:
Komitet biblioteczny (図書委員会, Tosho Iinkai): Zarządza szkolną biblioteką, organizuje książki i promuje czytelnictwo.
Komitet nadawczy (放送委員会, Housou Iinkai): Obsługuje szkolny system nadawczy, nadając ogłoszenia lub muzykę w czasie przerwy obiadowej.
Komitet zdrowia i bezpieczeństwa (保健委員会, Hoken Iinkai): Pomaga w zadaniach związanych ze zdrowiem, dbając o higienę w klasach i wspierając pielęgniarkę szkolną, gdy to konieczne.
Te komitety pozwalają uczniom pełnić większe role, rozwijać umiejętności przywódcze i przyczyniać się do dobra całej społeczności szkolnej.
Dlaczego te aktywności są ważne?
Zarówno Kakari Katsudou, jak i Iinkai Katsudou pomagają uczniom rozwijać silne poczucie odpowiedzialności i pracy zespołowej. Biorąc udział w tych aktywnościach, dzieci uczą się, jak dbać o swoje otoczenie, współpracować z innymi oraz czerpać satysfakcję z wkładu w życie szkoły. Zadania te odzwierciedlają także japońską wartość "odpowiedzialności zbiorowej", gdzie każdy ma swój udział w utrzymaniu harmonii i porządku.
W ten sposób japońskie szkoły kształtują nie tylko umiejętności akademickie, ale także kluczowe umiejętności życiowe, które będą towarzyszyć uczniom w ich dorosłym życiu.
Czy Twoja szkoła miała/ma te role i zadania dla uczniów? Daj mi znać w komentarzach!
Comments